【朱琍琍名师工作室活动9】聚焦学习力,为儿童成长筑基

来源:  作者:李佳佳  录入:李佳佳  发布时间:2019/3/13 10:21:31  浏览次数:157

【朱琍琍名师工作室活动9】聚焦学习力,为儿童成长筑基

 

阳春三月,以栖霞区美术职初教师培训为契机,朱琍琍名师工作室开展了本学期第一次活动。2019311日下午,美术职初教师们齐聚八卦洲中心小学大礼堂,围绕“聚焦学习力,为儿童成长筑基”主题,名师引领、专题交流、分享研讨,共话成长话题。参与此次活动的还有区教师发展中心李娟老师,美术学科中心组成员。

首先由工作室领衔人朱琍琍老师执教《远古的动物朋友》一课,朱老师以情境导入有效激发学生学习积极性。从大体到细节,再到分段作业,有效地解决了恐龙造型的难点,其中以找“恐龙蛋”的方式画外形以及“侧锋”涂抹表现皮肤肌理的方法,让职初教师们耳目一新、受益匪浅。评价环节,学生们以小组为单位,积极创设故事情境,自由表达观点。美术表现、审美判断、创意实践有效融合。

其次由工作室成员刘珊珊老师执教《渐变的形》一课,刘老师以俄罗斯套娃开场引导学生观察形体大小的变化,巧妙导入新课。围绕本课认知难点,刘老师引导学生自由拼摆形象理解渐变和构图的规律,尊重了学生已有学习经验;针对本课造型难点,刘老师通过具体的示范引导学生观察渐变的规律——渐渐出现、渐渐消失、渐渐变形,学生作业精彩纷呈。

课例展示过后,朱琍琍老师结合个人成长经验为青年教师们带来了一节精彩的讲座——学习力,做有价值的知识变现者,朱老师从宏观、中观、微观的层面,给各位职初老师们做了详细的讲解和分析,朱老师提出学习力包含三要素,学习动力、学习毅力、学习能力。从教育局培养方向谈动力,从个人发展轨迹谈态度,结合教育教学中的实例谈方法,为职初教师指明了发展的方向。

最后,李娟老师和骨干教师做了精彩点评。李娟老师从“一堂美术课我们要让学生学到什么,理解什么?”这个问题出发,结合两节课例,引导青年教师思考课堂情境的创建,学生参与度,教师应变和调控能力等提升课堂有效性的关键因素,她提出:作为新时代的教师更应该具备学习的能力,做有价值知识的变现者。随后骨干老师们针对课例提出了宝贵意见。

此次职初教师培训实为提升青年教师学习力的具体实践。

(文字:王璐/ 摄像:徐长虹/审稿:朱琍琍)

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